四种各具特色的纸飞机折法

面向小学生的 志愿 支教 折纸课，基于 FoldNFly，尝试了22种飞机，最终确定四种，详细图文教程。

铺垫

只想学折飞机，不想听碎碎念的朋友务必跳过此部分。

报名参加了支教活动，主题是给小朋友做科普，计算机专业本能，第一时间想做与计算机相关的，确定了《身边的人工智能》这个主题，想到了很多点子，生活中有很多人工智能的应用，自己也关注一些很 amazing 的人工智能项目，甚至会用到。

有一周的准备时间，不过平时有课的时候在上课，没课了又想追剧玩游戏，迟迟拖着没有动手准备内容。到了 ddl 的前一天（1.15，周六），必须开始动手了，找好了 PPT 模板，写好了大纲，写好了 lead in ，写好了开头部分，一个上午写了两千字的台本。

但是总觉得差点意思，不讲原理泛泛而谈小朋友们没有收获，我这一个小时的内容也不够充实；若向小学生讲人工智能的原理，说实话没有信心做到深入浅出，让他们真正了解。而且最重要的是我发现我要准备很多东西才能达到自己想要的效果，可是时间不多了。

从组长那里得知，之前的支教课程折纸是最受欢迎的，这次负责人点名要再开折纸，小朋友们也玩的很开心。周六下午恰巧有折纸课，膜拜了一下，小朋友们真的很积极，而且从内容来看我应该也能做到。经过短暂的深思熟虑，果断放弃人工智能的沉没成本，联系组长更换了课题，就在我演出的前一天下午。

想到了之前在互联网冲浪时逛过的一个非常有趣的网站，FoldNFly，里面记录了各式各样的纸飞机，由此可见，人生没有白走的路，每一步都算数。无心插的一个柳，之后的某一天真的会派上用场，要对这个世界充满好奇呀。

王婆卖瓜

22种折法来源于FoldNFly，这个链接里面是选择了 easy 和 medium 难度的，考虑到服务对象是小学生，折纸不能太难（中等难度的有些我都折不出来）。

花了半个下午 + 一个晚上的时间，折了22种，30多个，可以说是呕心沥血了，证据:

对它们进行了不全面不严谨的测试，经过 简单试飞，宿舍测试，走廊测试 三轮筛选（届时在封宿舍，无法开展户外测试），缩短到了 13 种。还是太多，又经过纯属主观偏好，最终确定下来四种有鲜明特色的折法，就是下面四种。

Tail Spin 稳定机

这个飞机我愿意称之为，大众款。

1.竖直对折纸张	2.将两个上角向中心折叠
3.右上角边缘折叠到中心线	4.左上角边缘折叠到中心线
5.顶部尖角向下折叠	6.将飞机对折
7.折叠一个翅膀	8.折叠另一个翅膀

到此可折叠为平稳飞行款。在本次评测中，作者主观认为此飞机飞行地最稳最远，十米以上。若用比较薄的纸张，可以清楚感受到它的平稳，较厚纸张因为重力下降有点快。

可选择旋转款。如下，将飞机尾端折成相反方向，可得到会 以飞行方向为轴 旋转的飞机，不过飞机的飞行距离会因此缩短。反转两个尾部的朝向，得到相反的飞机自身旋转方向。

还说可把飞机上边用透明胶带连接，使机身保持在一起。亲测感受是，粘在一起反而容易偏离航道，我选择不粘，可以自己尝试一下。

Spinner Plane 旋转机

机如其名，真的会转。

1.右上角折叠到左侧	2.打开纸张，左上角折叠到右侧
3.再次打开纸张，将两个角折叠进去	4.将底层右侧折叠到中心
5.将底层左侧折叠到中心	6.将三角形形状的头部右侧折叠到顶部
7.将三角形形状的头部左侧折叠到顶部	8.头部得到的两个三角形再次折叠
9.头部的尖角向下折叠，并将下方两个直角三角形插入折下来的顶部内	10.将纸飞机对折
11.折叠一个翅膀，与中央三角形边对齐	12.折叠另一个翅膀，与中央三角形边对齐

到此它已有旋转能力，若把尾部翼尖朝反方向折叠，如下图，旋转能力加强，折叠地越多，旋转能力越强，同时飞行距离会缩短。

个人非常喜欢这个飞机的外观，头部突起的三角非常有科技感，让人联想到 XX侠 那种。

Tailed Plane 长尾机

极具特色的折法，很难想象出来可以这样折，尾巴竟然是这么来的。

1.对角线折叠，撕掉底部长方形，放在一边	2.按另一个方向对角线折叠，成 X 折痕
3.将侧面折叠向内形成三角形	4.将两个底角折叠到顶部
5.将撕下来的底部长方形对折，顶角折叠到中心形成箭头	6.将箭头从背后插入主体部分
7.再次折叠头部两个三角形形成两个直角三角形，向下折叠飞机尖端以固定箭头	8.将头部两个直角插入折下的尖端内，并对折飞机成 V 字形，托住飞机头部起飞

长这么大，真的被这个飞机的折法给震撼到了。这是哪个天才想到的啊，没有 250 的智商不可能拥有如此奇思妙想。

Underside Plane 滑翔机

我愿意称之为，大鹏展翅。

1.将纸张水平对折，展开，再垂直对折，再展开，得到十字折痕	2.将顶部边缘向下折叠到水平中心线
3.再次向下折叠顶部	4.将右上角向下折叠
5.将左上角向下折叠	6.再次将左上角向下折叠，使左边边缘与下方对齐
7.再次将右上角向下折叠，使右边边缘与下方对齐	8.将顶峰向下折叠，与下方对齐
9.对折纸飞机	10.将一个机翼从飞机底部约两厘米处折叠
11.折叠另一个机翼	12.最终效果

我想，它从高空向下飞行的时候一定会非常优雅。

遗憾

无遗憾，不人生。

教学的时候有小小的事故，我一方面打开共享屏幕图文教程，一方面开着摄像头。我以为他们可以选择看我的共享屏幕或是放大看我的视频画面。在我讲了两个纸飞机后，有个小朋友说可以把视频画面放大吗。确实，如果他们只能看到小小的画面的话，那可是太难受了。好在我之前试过备用方案，用系统相机，在共享屏幕里面放大看，后面两个纸飞机是这样教的，还行。

录屏没有做好，没有录上我麦克风的声音，只有他们说话的部分声音。录屏是为了给自己留个纪念，没有想着发出来。之前录屏都是录系统声音，没有试过自己讲话再录屏，前期准备工作做的不充分，没有想到这点，没能完全记录下来实在是遗憾。

好像似乎大概被某个人鸽了。。。

就在我讲完之后，宿舍解封了，可以出去玩了。我打算试飞一下，录个视频，之后把全部教程和效果录制视频版发个b站分享一个朋友圈什么的。不知道什么原因，室外测试效果不够理想，好吧是很不理想。它们并没有我预期的那样飞的很高很远很漂亮，我不满意，所以视频也不会再做了，文章也不会推到自己的朋友圈。

不过，它们或许不是性能最好的飞机，但绝对配得上是各具特色这个词，值得惊呼“原来飞机还能这么折”。

在我看来，这篇文章不是一个合格的干货教程。（曾经是的，我又加了这么多废话现在不是了。）它现在更像一个日记，记录这次经历。写给我自己看的。反正只要我不推链接基本就没人会看到

开心

被叫小哥哥了嘻嘻嘻

时间控制的刚刚好，五十分钟讲完了四个飞机，很充实，又掐点掐的很棒，以大局来看，这次演出还是挺成功的。

我觉得自己做的最棒的一点就是，做完几步之后，我会看一下小朋友们的完成情况。然后一个一个点名表扬，“XXX小朋友做的很棒”。真的是一个一个念名字，然后一个一个认真的表扬。不经过统计，我至少说了五十次。

在这里我可能想评价一下，大多数老师家长，或是为了避免孩子骄傲自满，很少有经常性的表扬，特别是点名表扬。取得进步，第一时间收到的不是赞扬，而是不要骄傲的告诫，最多加上一句要继续努力再接再厉。教育理念不同，这点无可非议。我个人片面的认为，永远不要吝啬真诚的赞美。外加一句，无论如何，每个人都是最棒的。

一共不到二十个小朋友，七八个都会打开摄像头（如果一般讲课的话会有三四个），他们做好了就会把飞机放在镜头前面，还会问我”老师你看我做的对嘛“，我点了一下名字夸他做的很棒，他会说”老师表扬我了耶“，我还可以看到他”欢呼雀跃“。真的非常感谢你们，你们真的真的很棒！

在过程中和最后，他们说了很多”谢谢老师“”老师再见“，可以听出来是非常真诚和发自肺腑的。我觉得他们是很喜欢我的，很喜欢这堂课的，但从这个角度看，这次课非常的成功，我很满意。